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• 005 20160323110700.0

• 010 __ |a 978-7-305-14824-8 |d CNY40.00

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• 200 1_ |a 教育研究方法 |A Jiao Yu Yan Jiu Fang Fa |9 jiao yu yan jiu fang fa |b 专著 |f 顾永安主编

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 308页 |d 23cm

• 300 __ |a 高等学校“十二五”教师教育专业规划教材

• 330 __ |a 本书的结构与框架涵盖“概论、过程、方法、成果表述”四个部分：第一部分为概论，即第一章，主要阐述什么是教育科学研究、教育科学研究方法的类型、教育科学研究的基本程序，掌握教育科学研究方法的意义与作用；第二部分为过程，包括第二至五章，主要涉及研究选题与设计、文献收集与整理、资料分析等研究过程；第三部分为方法，包括第六至十二章，根据基础教育领域开展教育科研工作的实际需要，主要介绍教育观察、教育调查、教育叙事、经验总结、教育行动、教育案例、教育实验等研究方法；第四部分为成果表述，即第十三章，为突出本书的实用性与应用价值，将此部分从研究过程中抽出单列为一章。

• 333 __ |a 本书适用于教育研究者

• 606 0_ |a 教育科学 |A Jiao Yu Ke Xue |x 研究方法 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G40-034 |v 5

• 690 __ |a G40-034 |v 4

• 701 _0 |a 顾永安 |A Gu Yong An |9 gu yong an |4 主编

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20160323

• 905 __ |a ZPHC |d G40-034/16