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• 200 1_ |a 教育知识的性质研究 |9 jiao yu zhi shi de xing zhi yan jiu |f 任永泽著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 152页 |d 26cm

• 225 1_ |a 新视野教师教育丛书 |i 基础理论系列

• 300 __ |a “十二五”国家重点图书出版规划项目

• 330 __ |a 本书创造性地对教育知识的发展、界定模式进行了反思,着重讨论了教育知识与教育经验、教育目的、教育对象之间的关系,从重新概念化的教育知识本身入手,主要探讨了教育知识、教育知识性质的多重规定性及教育知识的性质与教师的教育实践。

• 461 _0 |1 2001 |a 新视野教师教育丛书

• 462 _0 |1 2001 |a 基础理论系列

• 606 0_ |a 教育研究 |9 Jiao Yu Yan Jiu

• 690 __ |a G40-03 |v 5

• 701 _0 |a 任永泽 |9 ren yong ze |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20190731

• 905 __ |a ZPHC |d G40-03/36