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- 010 __ |a 978-7-5041-6993-8 |d CNY52.00
- 100 __ |a 20130314d2012 em y0chiy0110 ea
- 200 1_ |a 学校建筑 |9 xue xiao jian zhu |e 教育意蕴与文化价值 |d School architecture |e educational implications and cultural values |f 邵兴江著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2012.12
- 215 __ |a 321页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 教育·建筑·文化丛书 |f 邵兴江,赵中建主编
- 300 __ |a 教育部人文社会科学研究项目“我国中小学校建筑规划设计的教育学缺位与理论建构”研究成果 浙江大学教育学院学校建筑文化研究中心重要成果 浙江省社科联省级社会科学学术著作出版资金资助出版
- 330 __ |a 本书不同于以往的学校建筑研究,在“赋予建筑教育的深度,凸显校园文化的魅力”的理念引领下,基于理性考据和案例实证分析,从教育学、心理学、文化学、建筑学等视角建构了学校建筑的理论基础,并对学校建筑的育人功能展开了分析,带领读者品味学校建筑蕴含的丰富教育意蕴与文化价值。
- 333 __ |a 本书适用于教育规划者、建筑设计师、学校管理者、教育研究者
- 461 _0 |1 2001 |a 教育·建筑·文化丛书
- 510 1_ |a School architecture |e educational implications and cultural values |z eng
- 517 1_ |a 教育意蕴与文化价值 |9 jiao yu yi yun yu wen hua jia zhi
- 606 0_ |a 校园规划 |x 研究 |y 中国
- 606 0_ |a 教育建筑 |x 研究 |y 中国
- 701 _0 |a 邵兴江 |9 shao xing jiang |4 著
- 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20130314