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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校课程文化的实践脉络 |A Xue Xiao Ke Cheng Wen Hua De Shi Jian Mai Luo |b 专著 |e 百步梯课程的逻辑与架构 |f 温丽珍主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 241页 |c 图 |d 24cm

• 225 1_ |a 品质课程实验研究丛书 |f 杨四耕丛书主编

• 330 __ |a 本书是学校为实现“日新教育”的教育哲学目标而构建“百步梯课程”体系的实践探索。该课程体系基于“让孩子们经历一百个世界”之理念，将各类课程重新进行有机整合，聚焦核心素养，分为“百步欣言”课程、“百步传文”课程、“百步启智”课程、“百步致知”课程、“百步达美”课程、“百步健体”课程六大类。

• 333 __ |a 教育工作者

• 517 1_ |a 百步梯课程的逻辑与架构 |A Bai Bu Ti Ke Cheng De Luo Ji Yu Jia Gou

• 606 0_ |a 课程建设

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |a 温丽珍 |A Wen Li Zhen |4 主编

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20201013

• 905 __ |a ZPHC |d G423/34