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• 010 __ |a 978-7-5316-8498-5 |d CNY32.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 用数据说话 |A Yong Shu Ju Shuo Hua |9 yong shu ju shuo hua |b 专著 |e 教学差距调查方法 |d Culturally proficient inquiry |f (美)兰德尔·B. 林赛(Randall B. Lindsey)，(美)史蒂芬妮·M. 格雷汉姆(Stephanie M. Graham)等著 |g 刘京菁译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 10,209页 |d 24cm

• 300 __ |a 世界前沿教育书系

• 330 __ |a 本书旨在增强教育者的知识、意志以及缩小教育鸿沟的技巧。本书引领教育者走向学习和反映、检验数据、展示信息、探讨联系手段、揭示问题所在的旅程。它为教育者提供工具、提示、模型，帮助他们回顾、修正并处理他们的实践和通往文化水平的过程。

• 333 __ |a 本书适用于教育学研究人员、教育工作者

• 510 1_ |a Culturally proficient inquiry |z eng

• 517 1_ |a 教学差距调查方法 |9 jiao xue cha ju diao cha fang fa

• 606 0_ |a 教学 |A Jiao Xue |x 调查研究

• 690 __ |a G424.29 |v 5

• 690 __ |a G424.29 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 林赛 |A Lin Sai |9 lin sai |c (Lindsey, Randall B.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 格雷汉姆 |A Ge Lei Han Mu |9 ge lei han mu |c (Graham, Stephanie M.) |4 著

• 702 _0 |a 刘京菁 |A Liu Jing Jing |9 liu jing jing |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20161117

• 905 __ |a ZPHC |d G424.29/1