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• 005 20100712100500.0

• 010 __ |a 978-7-5041-4895-7 |d CNY35.00

• 100 __ |a 20100519d2010 em y0chiy0110 ea

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• 200 1_ |a 个体知识与公共知识 |9 ge ti zhi shi yu gong gong zhi shi |e 课程变革的知识基础研究 |f 余文森著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2010.04

• 215 __ |a 283页 |d 24cm

• 225 2_ |a 现代课程与教学研究新视野文库

• 312 __ |a 封面英文题名：Individual knowledge a study on knowledge foundation of curriculum reform and public knowledge

• 330 __ |a 本书内容包括两大方面：一是对个体知识与公共知识这对范畴进行界说，阐述其课程论意义，丰富和完善课程的知识分类理论，构建课程改革的知识论框架；二是由这对范畴入手，梳理以往课程变革历史过程中各种知识观的具体演变。

• 461 _0 |1 2001 |a 现代课程与教学研究新视野文库 |1 701 |a 裴娣娜 |4 主编

• 510 1_ |a Individual knowledge a study on knowledge foundation of curriculum reform and public knowledge |z eng

• 517 1_ |a 课程变革的知识基础研究 |9 ke cheng bian ge de zhi shi ji chu yan jiu

• 606 0_ |a 课程改革 |x 研究

• 606 0_ |a 课程改革

• 690 __ |a G423.07 |v 4

• 701 _0 |a 余文森 |9 yu wen sen |4 著

• 801 _0 |a CN |b RENTIAN |c 20100519

• 905 __ |a ZPHC |d G423.07/6