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• 010 __ |a 978-7-5004-7082-3 |d CNY28.00

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• 200 1_ |a 德育哲学引论 |A de yu zhe xue yin lun |f 张澍军著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2008

• 215 __ |a 354页 |d 21cm

• 225 2_ |a 德育哲学研究丛书 |A De Yu Zhe Xue Yan Jiu Cong Shu

• 300 __ |a 全国教育科学“九五”规划重点课题研究成果

• 330 __ |a 本书探索闸释了“德育哲学”的产生条件、理论根据、学科性质、多重价值和理论构架，德育的工具性本质、门的性本质和载体性本质及其关系，德育功能和价值，德育规律的特征、过程机理和德育中知、情、意、行的深层逻辑，德育知行统一观的根本原则，德育作为意识流动的特殊运作方式、“德育需求珲性”、德育效益的可持续性等问题。

• 333 __ |a 本书适合于教育研究者

• 461 _0 |1 2001 |a 德育哲学研究丛书

• 606 0_ |a 德育 |A De Yu |x 研究

• 690 __ |a G41 |v 4

• 701 _0 |a 张澍军 |A zhang shu jun |f (1950- ) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20081203

• 905 __ |a ZPHC |d G41/67