机读格式显示(MARC)

• 000 01607nam0 2200265 450

• 001 0001345294

• 005 20231022115600.0

• 010 __ |a 978-7-5334-9683-8 |d CNY67.00

• 100 __ |a 20231008d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 道德教育中的正义诗教研究 |A dao de jiao yu zhong de zheng yi shi jiao yan jiu |f 唐燕著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2023

• 215 __ |a 381页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金教育学青年课题现代道德教育中“正义德性”的重建 (CEA160203) 结项成果

• 314 __ |a 唐燕, 四川富顺人, 1985年生, 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育专职研究员, 副教授, 教育学博士。主要研究方向: 德育基本理论、德育课程与教材开发。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书以古典诗学为研究视角, 探查了“孔融让梨”与“爱弥儿种豆子”两个正义故事原型各自蕴含的正义教诲, 及各自内含的正义理论脉络。由此, 展现出以德性义务为核心的中国传统正义诗教典范, 与以权利自由为核心的西方现代正义诗教典范。从这两个正义诗教的典范中, 可以窥见中国传统和西方现代的智识者在面对人世间的正义问题时, 各自不同的问题意识和解题思路。同时, 也可以看到正义诗教内容的古今变迁, 以及正义诗教特有的教化方式与教化作用。本书有助于人们去接近不同时代、不同地域的正义教诲, 这也有助于我们自己作为华夏子孙, 去接近华夏文明曾追寻的正义理想。同时, 本书的研究也有助于增加道德教育理论和实践领域中正义诗教的自我认识, 为当下道德教育实践领域中正义德性的培育提供诗教视野。

• 606 0_ |a 古典诗歌 |A gu dian shi ge |x 诗歌研究 |y 中国

• 690 __ |a I207.22 |v 5

• 701 _0 |a 唐燕, |A tang yan |f 1985- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20231008

• 905 __ |a ZPHC |d I207.22/1243