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- 010 __ |a 978-7-5191-3030-5 |d CNY59.80
- 100 __ |a 20220915d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 做研究型教师 |A Zuo Yan Jiu Xing Jiao Shi |f 鲍传友著
- 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 288页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 新时代教师教育丛书 |A Xin Shi Dai Jiao Shi Jiao Yu Cong Shu
- 330 __ |a 本书分为“教师即研究者”“行动研究:教师研究的基本定位”“问题:研究的缘起”“文献:研究的基础”“方法:研究科学化的保障”“做好研究设计:让研究规范开展”“学会表达研究成果:走向理论自觉”七章,阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值,展现了研究的过程、方法、技术和工具。
- 410 _0 |1 2001 |a 新时代教师教育丛书
- 606 0_ |a 教学研究 |A Jiao Xue Yan Jiu
- 701 _0 |a 鲍传友, |A Bao Chuan You |f 1971- |4 著
- 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20220915
- 905 __ |a ZPHC |d G420/51