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• 010 __ |a 978-7-5651-2929-2 |d CNY36.00

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• 200 1_ |a 情境教育的中国特色 |A Qing Jing Jiao Yu De Zhong Guo Te Se |9 qing jing jiao yu de zhong guo te se |b 专著 |f 程然著

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 234页 |d 23cm

• 300 __ |a 江苏高校品牌专业建设工程资助项目 江苏省高等教育教改研究立项课题 “情境教育思想在小学语文教师职前培养中的运用研究”研究成果

• 312 __ |a 封面英文题名：The Chinese characteristics of situation education

• 314 __ |a 程然，南通师范高等专科学校人文系教授，四川大学“符号学一传媒学研究所”特约研究员。中国语青与符号学学会会员，江苏作家协会会员.校学术委员会副主任委员，南通市首届高校教学名师。早年致力于中国现当代文学和比较文学研究，出版专著《<围城>导读》《余华与外国文学》。现转向理论符号学和应用符号学研究。

• 330 __ |a 本书对情境教育进行了深入研究，其着眼点也较为独特，从情境教育产生的背景、情境教育与中国教育理念、情境教育与汉语语言文字、情境教育与中国思维方式、情境教育与中国美学精神进行了解读，旨在揭示其背后的中国特色，别具风格。

• 333 __ |a 本书适用于教育研究者

• 510 1_ |a Chinese characteristics of situation education |z eng

• 606 0_ |a 教育研究 |A Jiao Yu Yan Jiu |y 中国

• 690 __ |a G52 |v 5

• 690 __ |a G52 |v 4

• 701 _0 |a 程然 |A Cheng Ran |9 cheng ran |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20170613

• 905 __ |a ZPHC |d G52/87