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• 010 __ |a 978-7-5041-4085-2 |d CNY46.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课程 |9 ke cheng |e 教师的创新 |d Curriculum |e the teacher's initiative |f (美)约翰·D. 麦克尼尔(John D. McNeil)著 |g [徐斌艳，陈家刚主译] |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2008

• 215 __ |a 381页 |d 24cm

• 225 0_ |a “教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 330 __ |a 本书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析，内容包括：学校改革背景下的课程、建构主义和活动课程、学术背景下的个人发展、应对社会变化、引起社会变化、人文与社会科学、学校数学课程与科学课程、课程和计划、建构主义情境下的评价、选择课程材料：技术和教科书等。

• 461 _0 |1 2001 |a 教学设计理论与模型的国际前沿研究译丛

• 510 1_ |a Curriculum |e the teacher's initiative |z eng

• 606 0_ |a 课程 |x 教学研究

• 690 __ |a G423.04 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 麦克尼尔 |9 mai ke ni er |b J. D. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a McNeil |b John D. |4 著

• 702 _0 |a 徐斌艳 |9 xu bin yan |4 主译

• 702 _0 |a 陈家刚 |9 chen jia gang |4 主译

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20080825

• 856 4_ |u http://www.bookuu.com/kgsm/ts/2008/08/08/1364747.shtml

• 905 __ |a ZPHC |d G423.04/6