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• 010 __ |a 978-7-5769-0146-7 |d CNY100.00

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• 200 1_ |a 教师“县管校聘”政策执行研究 |A jiao shi “xian guan xiao pin ”zheng ce zhi xing yan jiu |e 以教育均衡发展为视角 |f 黄旭中著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中师范大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 275页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 乡村教育振兴丛论 |A xiang cun jiao yu zhen xing cong lun

• 300 __ |a 国家出版基金项目 本书为2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“指向教育产出均衡的‘县管校聘’政策效果及优化路径研究”(项目编号: 22Q051) 的成果之一

• 314 __ |a 黄旭中, 1992年生, 浙江温州人, 于2010年求学于华中师范大学教育学院, 相继获得教育学学士、硕士、博士学位。现为湖北工业大学职业技术师范学院讲师、硕士生导师。

• 320 __ |a 有书目 (第224-242页)

• 330 __ |a 本书在梳理政策执行、政策评估理论的基础上, 围绕“县管校聘”政策执行环境、执行行为和执行效果等研究议题, 对G省S市“县管校聘”政策执行状况进行了实证研究。作者基于多学科的理论视角, 构建了“环境-行为-效果”的解释框架, 为确保政策的顺利执行, 在激励机制不健全的情况下, 市、县两级政策行动者构建了一种“稳健式执行”的总体行动逻辑, 而政策目标群体则基于自身利益诉求表达了差异化的行为。

• 410 _0 |1 2001 |a 乡村教育振兴丛论

• 606 0_ |a 农村学校 |A nong cun xue xiao |x 师资培养 |x 教育政策 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 黄旭中, |A huang xu zhong |f 1992- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20231013

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/172