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• 010 __ |a 978-7-5227-3069-1 |d CNY79.00

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• 200 1_ |a 高校思政课教学话语体系创新研究 |A gao xiao si zheng ke jiao xue hua yu ti xi chuang xin yan jiu |d = Innovative research on the discourse system of ideological and political education in universites in the new era |f 李霞著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 247页 |c 图, 肖像 |d 24cm

• 300 __ |a 本书系山东省学校思政课教学改革项目“基于实效性的高校思政课教学话语体系创新研究”(SDS2020B47)、山东省社会科学规划研究项目“以‘思想性、理论性和亲和力、针对性’为导向的高校思政课教学话语体系创新研究”(21CSZJ10) 最终研究成果 德州学院学术出版基金资助

• 314 __ |a 李霞, 女, 山东禹城人, 1970年出生, 哲学博士, 济南大学马克思主义学院教授, 硕士生导师, 国家社科基金项目结项成果评审专家, 学科带头人, 中国人学学会常务理事, 中国马克思主义哲学发展史学会理事, 山东省哲学学会常务理事, 山东省哲学教学研究会常务理事。

• 320 __ |a 有书目 (第243-247页)

• 330 __ |a 本书围绕高校思政课教学话语体系建设的主题, 以“要素构成”、“话语目标”、“话语要求”、“存在问题”、“创新模式”“评价机制”六大板块构成研究框架。第一章, 明确高校思政课教学话语体系的要素构成, 包括教学话语主体、话语内容、话语载体、教学方法、话语表达等要素。第二章, 分析“思想性、理论性和亲和力、针对性”的话语目标, 解读各话语目标的内涵。第三章, 提出“思想性、理论性和亲和力、针对性”的话语要求。第四章, 分析高校思政课教学话语体系建设存在的问题, 包括多元社会思潮、网络信息碎片化、教学话语的单一化和教学话语的抽象化分别对教学话语思想性、理论性和亲和力、针对性的消解。第五章, 提出高校思政课教学话语建设的创新路径, 构建有思想高度、有学理深度、有内容广度、有现实活度、有对话效度的高校思政课教学话语体系, 话语内容是核心, 教学方法是关键, 教学模式是载体, 话语主体是基础。第六章, 构建高校思政课教学话语体系的评价机制, 形成多主体、全过程、全方位评价体系。

• 510 1_ |a Innovative research on the discourse system of ideological and political education in universites in the new era |z eng

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 思想政治教育 |x 教学研究 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 李霞, |A li xia |f 1970- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240416

• 905 __ |a ZPHC |d G641/1314