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• 010 __ |a 978-7-5428-6561-8 |d CNY30.00

• 100 __ |a 20181129d2017 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 培养探究驱动型学习者 |9 pei yang tan jiu qu dong xing xue xi zhe |e 21世纪的大学教育 |d Cultivating inquriy-driven learners |e a college education for the 21st century |f (美)克利夫顿·康拉德，劳拉·达内克著 |g 卓泽林译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海科技教育出版社 |d 2017

• 215 __ |a 134页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书则为大学教育描绘了一条新的路径，提议应该通过对四点重要能力的培养，增强学生的创新能力和适应能力：思维的核心品质，批判思考能力，精通不同探究模式的能力，还有表达和交流观念的能力。这四种能力相辅相成，将增进学生应对变化，抓住职业机会，丰富个人生活和充分参与社会生活的能力。这本具有创新意义的书还探究了一系列旨在培养探究驱动型学习者的创造性项目和实践。这些来自不同高等教育院校的案例阐释了通过不同课程培养探究驱动型学习者的可能性。

• 510 1_ |a Cultivating inquriy-driven learners |e a college education for the 21st century |z eng

• 517 1_ |a 21世纪的大学教育 |9 21 Shi Ji De Da Xue Jiao Yu

• 606 0_ |a 高等教育 |9 Gao Deng Jiao Yu |x 研究

• 690 __ |a G64 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 康拉德 |9 kang la de |c (Conrad, Clifton) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 达内克 |9 da nei ke |g (Dunek, Laura) |4 著

• 702 _0 |a 卓泽林 |9 zhuo ze lin |4 译

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20181129

• 905 __ |a ZPHC |d G64/93