机读格式显示(MARC)

• 000 01620nam0 2200265 450

• 001 0001062929

• 005 20220317191900.0

• 010 __ |a 978-7-5644-2957-7 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20211202d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a az 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 我国普通高校“运动教育模式”的理论构建与实证研究 |A Wo Guo Pu Tong Gao Xiao “yun Dong Jiao Yu Mo Shi ”de Li Lun Gou Jian Yu Shi Zheng Yan Jiu |f 熊艳著

• 210 __ |a 北京 |c 北京体育大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 123页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 体育教育训练学

• 314 __ |a 熊艳,女,博士,讲师,任职于中国传媒大学。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 如何更好的提高普通高校学生运动能力与身体素质,促进学生身心两方面的发展,提高社会适应能力,培养终身体育的观念?“运动教育模式”为我们提供了新的视角。这种起源于美国的教学模式,其理论体系在国外已经较为完善,该模式的教学目标明确,理论基础深厚,教学方法、教学过程、教学评价有鲜明的特点,自成体系,并且在教学过程中有良好的教学效果,特别是它在培养学生的运动技术技能、运动知识、社会适应能力、团队协作与终身体育观等方面有着十分独特的作用。本研究将“运动教育模式”运用到我国普通高校体育教学中,构建起我国普通高校“运动教育模式”理论体系;通过遥测心率的方法,监测学生每节课的心率变化范围,并对整个学期学生心率变化情况进行分析,评估学生在两种不同教学模式下的运动强度;运用动机量表,对学生的内在动机、任务定向和自我定向、感觉动机氛围进行分析与探讨;对实验组学生进行访谈,考察学生参与体育课的主观态度和对教学目标实现情况的自我评价。

• 606 0_ |a 体育教学 |x 教育模式 |x 研究 |x 高等学校

• 690 __ |a G807.4 |v 5

• 701 _0 |a 熊艳 |A Xiong Yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20211226

• 905 __ |a ZPHC |d G807.4/212