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• 200 1_ |a 学习过程设计 |9 xue xi guo cheng she ji |e 信息技术与课程整合的视角 |f 闫寒冰著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2005

• 215 __ |a 251页 |c 表 |d 24cm

• 225 2_ |a 信息化教育丛书

• 300 __ |a “十五”国家重点图书出版规划项目 本书相关研究课题得到教育部人文社会科学研究重大项目“当代课程与教学基础理论研究”和华东师范大学“十五”“211”重点项目的资助

• 330 __ |a 本书从信息技术与课程整合的视角，全面剖析了支持教师进行“学习过程设计”的各个环节(书中称之为“助学事件”)，提供了一系列可操作的原则与方法，并佐以丰富的案例资源,帮助教师从“学生中心”和“面向过程”两个角度建构自身在信息时代最为重要的角色——“助学者”。

• 461 _0 |1 2001 |a 信息化教育丛书

• 517 1_ |a 信息技术与课程整合的视角 |9 xin xi ji shu yu ke cheng zheng he de shi jiao

• 606 0_ |a 计算机辅助教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G434 |v 4

• 701 _0 |a 闫寒冰 |9 yan han bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20051026

• 905 __ |a ZPHC |d G434/48