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• 010 __ |a 7-5019-4666-3 |d CNY30.00

• 100 __ |a 20050314d2005 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师职业生涯周期 |9 jiao shi zhi ye sheng ya zhou qi |e 教师专业发展指导 |f (美)Ralph Fessler, (美)Judith C.Christensen著 |g 董丽敏，高耀明等译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2005

• 215 __ |a 259页 |c 表 |d 24cm

• 225 2_ |a 教师专业发展策略译丛

• 330 __ |a 本书作者通过教师职业生涯周期模型，将教师的职业生涯分为8个阶段，详述了在各阶段中教师所受的环境影响及其专业发展需求，并提出了相应的激励措施和支持体系方面的建议。

• 461 _0 |1 2001 |a 教师专业发展策略译丛

• 510 1_ |a The Teacher Career Cycle |e Understanding and Guiding the Professional Development of Teachers |z eng

• 517 1_ |a 教师专业发展指导 |9 jiao shi zhuan ye fa zhan zhi dao

• 606 0_ |a 中学教师 |x 师资培养 |x 研究

• 606 0_ |a 小学教师 |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G635.12 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 费斯勒 |9 fei si le |b R. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a Fessler |b Ralph |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 克里斯坦森 |9 ke li shi tan sen |b J.C. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a Christensen |b Judith C. |4 著

• 702 _0 |a 董丽敏 |9 dong li min |4 译

• 702 _0 |a 高耀明 |9 gao yao meng |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20050908

• 905 __ |a ZPHC |d G635.12/3