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• 005 20160926092500.0

• 010 __ |a 978-7-5161-7091-5 |d CNY69.00

• 100 __ |a 20160421d2015 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师职前培养质量评价的现代模型 |9 jiao shi zhi qian pei yang zhi liang ping jia de xian dai mo xing |f 张炜著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 288页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 2013-2015年湖北省重点学科建设经费资助 教育部人文社会科学研究青年项目“教师教育职前培养质量标准化评价模型研究”(12YJC880153)最终成果

• 312 __ |a 封底英文题名：Pre-service teacher education on the quality indicators of the modern models

• 330 __ |a 本书探索和研究教师职前培养质量标准化评价的框架体系，以欧美发达国家教师职前培养质量标准化评价的经验和框架标准为基础，以我国教师职前培养的质量方案、质量评价与保障领域的现状和问题为切入点，通过比较研究、调查研究分析其症结，找出关键性解决策略——即在质量分层的视阈下，构建符合我国本土实情的SMTCI通用模型和分层模型。

• 333 __ |a 教育工作者

• 510 1_ |a Pre-service teacher education on the quality indicators of the modern models |z eng

• 606 0_ |a 师资培养 |x 质量评价 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 690 __ |a G451.2 |v 4

• 701 _0 |a 张炜 |9 zhang wei |f (1981-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20160926

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/65