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• 005 20230328140800.0

• 010 __ |a 978-7-5760-3296-3 |d CNY48.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 素养教学论 |A Su Yang Jiao Xue Lun |e 化知识为素养 |f 张良著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 231页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 2019年国家社会科学基金“十三五”规划教育学国家青年项目“化知识为素养的机理与教学实现策略研究”(CHA190268)的研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第221-223页)

• 330 __ |a 本书是一部综合运用学习科学、第二代认知科学、中国传统认识论等理论资源，系统探讨知识与素养的关系，素养导向的知识观与教学认识论，化知识为素养的教学机理过程、条件与策略的学术专著。本书基于对知识与素养生成性关系的揭示，探明了素养发展的知识基础在于能力之知、学科观念、结构性与概念性理解，构建出“用以致学”为导向化知识为素养的教学机理与教学策略。

• 517 1_ |a 化知识为素养 |A Hua Zhi Shi Wei Su Yang

• 606 0_ |a 素质教育 |A Su Zhi Jiao Yu |x 教学研究

• 690 __ |a G40-012 |v 5

• 701 _0 |a 张良 |A Zhang Liang |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20230223

• 905 __ |a ZPHC |d G40-012/66