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• 010 __ |a 978-7-5435-8044-2 |d CNY34.00

• 100 __ |a 20160411d2015 em y0chiy0110 ea

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• 102 __ |a CN |b 450000

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• 200 1_ |a 化学课程中的科学过程技能研究 |A Hua Xue Ke Cheng Zhong De Ke Xue Guo Cheng Ji Neng Yan Jiu |9 hua xue ke cheng zhong de ke xue guo cheng ji neng yan jiu |b 专著 |f 龚正元著

• 210 __ |a 南宁 |c 广西教育出版社 |d 2015

• 215 __ |a 256页 |d 24cm

• 225 2_ |a 中国化学教育研究丛书 |A Zhong Guo Hua Xue Jiao Yu Yan Jiu Cong Shu

• 300 __ |a 国家出版基金项目 国家“十二五”重点图书出版规划项目 华东师范大学教育学高峰学科建设项目资助 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地——华东师范大学课程与教学研究所研究成果

• 314 __ |a 龚正元，南京师范大学教师教育学院副教授。博士。1984年至2001年在江苏省淮阴师范学院任教，1998年获江苏省“中师中青年教师学科带头人”称号。2001年8月任淮阴师范学院化学系副教授。2004年至2007年，师从华东师范大学王祖浩教授，获课程与教学论（化学）专业方向博士学位。2007年8月起先后任教于南京师范大学化学与环境科学学院、教师教育学院。曾主持和参与江苏省教育科学规划课题4项。参与编著5部，译著1部，在《化学教育》《化学教学》《上海教育科研》等期刊发表论文30余篇。

• 330 __ |a 本书通过对科学探究过程的系统分析，以广阔的科学教育的视角构建了化学课程中科学过程技能的目标体系，具体提出了化学课程中科学过程技能的要素、层次和目标，在充分借鉴国内外研究成果的基础上，重新界定了科学过程技能的概念；本书具体阐述了化学课程中科学过程技能的基本要素，包括界定问题、观察、记录、查阅资料、假设、控制变量、实验操作、比较、分类、建立模型、数据处理、表达、交流、反思、评价等；本书研究了化学教科书中科学过程技能的呈现方式，研究了化学教学中培养学生科学过程技能的有效途径，阐述了将知识与技能进行有机融合的具体措施。

• 333 __ |a 本书适用于化学教学研究人员

• 461 _0 |1 2001 |a 中国化学教育研究丛书

• 606 0_ |a 化学教学 |A Hua Xue Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a O6 |v 5

• 690 __ |a O6 |v 4

• 701 _0 |a 龚正元 |A Gong Zheng Yuan |9 gong zheng yuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20161108

• 905 __ |a ZPHC |d O6/360