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• 010 __ |a 978-7-5191-3477-8 |d CNY59.80

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 数字化转型中的STEM教育 |A shu zi hua zhuan xing zhong de STEM jiao yu |f 李佳, 袁野等编著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 240页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a “中国STEM教育2029行动计划”丛书 |A “zhong guo STEM jiao yu 2029 xing dong ji hua ”cong shu

• 314 __ |a 李佳, 北京市海淀区教师进修学校教研员, 中国教育科学研究院博士后, “中国STEM教育2029行动计划”重要研究成员。主要研究方向为STEM教师专业发展和学生STEM素养评价。袁野, 中国教育科学研究院博士后, 博士毕业于英国纽卡斯尔大学。主要研究方向为在线教育国际比较研究。

• 320 __ |a 有书目 (第218-240页)

• 330 __ |a 本书以理论为主, 实践为辅, 全书分为五章, 分别探讨以下五个问题: 这个时代需要什么样的教育? STEM教育是什么? STEM教育从哪里来? STEM教育到哪里去? STEM教育如何做? 这五个问题层层递进, 环环相扣。让读者了解STEM教育与时代发展的关系, 厘清STEM教育的本质和内涵, 知道STEM教育的来龙去脉和发展变化, 认识到STEM教育对国家、教育和个体发展的作用。最后通过展示国际上的优秀案例, 来让读者感悟如何开展STEM教育。

• 410 _0 |1 2001 |a “中国STEM教育2029行动计划”丛书

• 606 0_ |a 科学教育学 |A ke xue jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G40-05 |v 5

• 701 _0 |a 李佳 |A li jia |4 编著

• 701 _0 |a 袁野 |A yuan ye |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20231031

• 905 __ |a ZPHC |d G40-05/45