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• 010 __ |a 978-7-5191-2602-5 |d CNY38.00

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 200 1_ |a 教师的实践性知识和实践性判断 |A Jiao Shi De Shi Jian Xing Zhi Shi He Shi Jian Xing Pan Duan |b 专著 |d Teachers' practical knowledge & practical judgment |e 以杜威的知行观为理论视角 |f 赵康著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 189页 |d 23cm

• 225 1_ |a 实践―反思教育学文丛

• 300 __ |a 国家出版基金项目

• 330 __ |a 本书通过阐释杜威关于知识形成的过程以及“实践性知识”与经验的关系，揭示了杜威的知行观在解释“教师实践性知识”属性方面具有的合理性，阐明了实践性知识与理论性知识的统一性。本书不仅论证教师实践性知识的合理性及其对促成更好的教师实践的重要性，而且强调教师实践性判断的关键作用，阐释它的意义，揭示它联合知识创造行动的方式，并提供培养教师实践性判断的途径。

• 510 1_ |a Teachers' practical knowledge & practical judgment |z eng

• 606 0_ |a 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 赵康 |A Zhao Kang |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20220317

• 801 _2 |a CN |b ZPHC |c 20220323

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/126