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• 010 __ |a 978-7-5130-8798-8 |d CNY138.00

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• 200 1_ |a 全日制教育硕士教学能力评价研究 |A Quan Ri Zhi Jiao Yu Shuo Shi Jiao Xue Neng Li Ping Jia Yan Jiu |f 彭万英, 唐卫民著

• 210 __ |a 北京 |c 知识产权出版社 |d 2023

• 215 __ |a 411页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 中国学位与研究生教育学会课题“全日制教育硕士研究生教学能力评价研究”(学会文(2022)21号) 辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于教师教育功能拓展的职业教育师资培养路径研究”(JG20DB416) 沈阳师范大学研究生重大教改项目“基于‘三习’的全日制教育硕士实践能力提升策略研究” 沈阳师范大学教学改革研究项目“‘教师教育+X’的实施模式研究”

• 320 __ |a 有书目 (第409-410页)

• 330 __ |a 本书以全日制教育硕士评价指标为依据，设计教师问卷和学生问卷，通过他评和自评的方式，了解全日制教育硕士的教学能力现状，并在分析影响因素和存在问题的基础上，从宏观管理、培养院校、教师和学生四个层面提出提升全日制教育硕士教学能力水平的建议，进而为提高我国全日制教育硕士培养质量提供参考。

• 606 0_ |a 教育学 |A Jiao Yu Xue |x 硕士 |x 教学能力 |x 评价 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.1 |v 5

• 701 _0 |a 彭万英 |A Peng Wan Ying |4 著

• 701 _0 |a 唐卫民 |A Tang Wei Min |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20230818

• 905 __ |a ZPHC |d G451.1/19