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• 005 20211019190700.0

• 010 __ |a 978-7-5475-1735-2 |d CNY56.00

• 100 __ |a 20201215d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 生命科学的历程 |A sheng ming ke xue de li cheng |b 专著 |d Scientific process and social issues in biology education |f (美)加兰德·E. 艾伦(Garland E. Allen)，(美)杰弗里·J.W. 贝克(Jeffrey J.W. Baker)著 |g 李峰，王东辉译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 中西书局 |d 2020

• 215 __ |a 376页 |c 图，地图 |d 21cm

• 330 __ |a 本书内容包括：第一章涉及生命科学的发展历史，并展望了下一世纪生物学的前景。第二章从深入审视生物学入手，讲述作为科学的生物学如何形成假设，以及背后蕴含的归纳法、演绎法逻辑。第三章是关于科学假设如何被验证，在归纳法和演绎法框架下，所应用的逻辑应该如何被分析。第四章比较了三个研究案例，第一个案例是实验室中的研究，第二个是野外研究。第三个案例是有关演化问题的研究，它的问题在于所涉及事件都不可能被直接观察到。第五章探讨科学和承载科学发展的社会之间的关系，以及科学家对于支持他们研究工作的社会所应该承担的社会责任。

• 510 1_ |a Scientific process and social issues in biology education |z eng

• 606 0_ |a 生命科学 |A Sheng Ming Ke Xue

• 690 __ |a Q1-0 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 艾伦 |A ai lun |c (Allen, Garland E.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 贝克 |A bei ke |c (Baker, Jeffrey J. W.) |4 著

• 702 _0 |a 李峰 |A li feng |4 译

• 702 _0 |a 王东辉 |A wang dong hui |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20201215

• 905 __ |a ZPHC |d Q1-0/140