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• 010 __ |a 7-5019-4067-3 |d CNY12.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 多元能力课堂中的差异教学 |A Duo Yuan Neng Li Ke Tang Zhong De Cha Yi Jiao Xue |d = How to differentiate instruction in mixed-Ability classrooms |z eng |f (美)汤姆林森著 |f Carol Ann tomlinson |g 刘颂译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2003

• 215 __ |a 164页 |c 图 |d 20cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |A Ji Chu Jiao Yu Gai Ge Yu Fa Zhan Yi Cong |i 因材施教系列

• 306 __ |a 美国教学督导与课程开发协会授权出版，据原书第2版译出

• 330 __ |a 本书首先讲述了差异教学的概念，论述了差异教学的理论基础、差异课堂中的教师角色与学习环境，并联系实例阐述从课堂内部洞悉差异教学等内容。

• 410 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛

• 410 _0 |1 2001 |a 因材施教系列

• 510 1_ |a How to Differentiate Instruction in Mixed - Ability Classrooms |e 2nd Edition |z eng

• 606 __ |a 课堂教学 |x 教学法 |x 中小学 |A Ke Tang Jiao Xue

• 690 __ |a G632.421 |v 4

• 701 _1 |a 汤姆林森, |A Tang Mu Lin Sen |b C.A. |g (Tomlinson, Carol Ann) |4 著

• 702 _0 |a 刘颂 |A Liu Song |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20060425

• 905 __ |a ZPHC |d G632.421/12