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• 010 __ |a 978-7-5720-2403-0 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 学与教的变革 |A xue yu jiao de bian ge |e 问题化学习20年 |f 王天蓉, 徐谊著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2024

• 215 __ |a 231页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 上海教育丛书 |A shang hai jiao yu cong shu

• 314 __ |a 王天蓉, 正高级教师, 上海市特级教师。上海市宝山区问题化学习研究所学术领衔人, 上海市教书育人楷模, 第三届“明远教育奖”获得者。徐谊, 正高级教师, 上海市特级校长。上海市宝山区教育学院副院长, 上海市宝山区问题化学习研究所副所长, 教育部中学校长培训中心特邀专家。

• 330 __ |a 本书主要围绕学习变革与学校改革两条线索展开, 前者是学习方式自身的探索过程, 后者则是基于问题化学习促进学校系统改革的实现路径。前者体现了问题化学习自身的研究与建构, 后者实现的是基于问题化学习的学校育人模式创新。此外, 问题化学习从实践伊始, 也是采用区域学科团队与实验学校“两条腿走路”的策略, 形成了跨校教师学科工作坊与学校整体推进互力支撑的实践模式。前者逐步发展为具有全国影响力的问题化学习教师活力团队, 后者基于母体实验校、研究所与学校实践联盟, 形成“所校盟一体化”的建设机制。

• 410 _0 |1 2001 |a 上海教育丛书

• 517 1_ |a 问题化学习20年 |A wen ti hua xue xi 20 nian

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 教育研究 |y 上海市

• 690 __ |a G639.2 |v 5

• 701 _0 |a 王天蓉 |A wang tian rong |4 著

• 701 _0 |a 徐谊 |A xu yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240123

• 905 __ |a ZPHC |d G639.2/12