机读格式显示(MARC)

• 000 01281oam2 2200289 450

• 001 0000619947

• 005 20180108131700.0

• 010 __ |a 978-7-121-32309-6 |d CNY39.00

• 100 __ |a 20170903d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 互联网+教育：教师发展 |9 hu lian wang + jiao yu：jiao shi fa zhan |b 专著 |f 李芒著

• 210 __ |a 北京 |c 电子工业出版社 |d 2017

• 215 __ |a 10,152页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 互联网+教育丛书 |9 Hu Lian Wang + Jiao Yu Cong Shu

• 312 __ |a 封面英文题名：Faculty development

• 330 __ |a 本书在已有教师发展研究的理论探索与实践经验的基础上，引入“互联网+”理念和互联网思维，提出包括“三个层面、四个领域及其六大特征”的高校教师发展框架。继而深入分析了“互联网+教学”的理念、目标、方法和环境，详细阐释了高校教师在互联网时代学术伦理及超越之境，探讨了“互联网+”时代大学社会服务职能发展的趋势，整个研究的宗旨在于卓越大学教师的养成。

• 333 __ |a 本书适用于高等教育学、教师发展研究、教育信息化相关专业的学者和管理人员

• 461 _0 |1 2001 |a 互联网+教育丛书

• 510 1_ |a Faculty development |z eng

• 606 0_ |a 互联网络 |x 应用 |x 高等学校 |x 师资培养 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 701 _0 |a 李芒 |9 li mang |f (1961-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20180108

• 905 __ |a ZPHC |d G645.12/35