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- 000 01647nam0 2200289 450
- 010 __ |a 978-7-5077-5930-3 |b 精装 |d CNY88.00
- 100 __ |a 20201207d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 受过学科训练的心智 |A shou guo xue ke xun lian de xin zhi |d The disciplined mind |f (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著 |g 张开冰著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 学苑出版社 |d 2020
- 215 __ |a 272页 |c 图,乐谱 |d 24cm
- 314 __ |a 霍华德·加德纳,世界著名的教育心理学家,美国哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授,波士顿大学医学院精神病学教授,最为人知的成就是提出了“多元智能理论”,被誉为“多元智能理论”之父。
- 320 __ |a 有书目(第253-266页)和索引
- 330 __ |a 在本书中,加德纳指出,学科的内涵存在于该领域专家人士发展出的特定思考方式。借着这种思考方式,他们可以从特定的而非直觉的角度了解这个世界。如果能够让学生通过各种不同的角度观察这个世界,就是成功的教育。加德纳主张,教学的艺术在于抗拒公式。教师应该将问题、单元和理解的方法有机地结合起来,引起学生的兴趣,最终的目的是帮助大多数学生达到对主题的深度理解。在这个过程中,教师越多才多艺越好。让学生研究各种学科的目的,不是期望他们变成该领域的小专家,而是训练他们的思维模式,这对他们理解未来要面对的世界将有所帮助。如果他们以后想更深入地了解这些学科,或想专注某一学科并将其作为未来的职业,他们会找时间和工具去实现的。
- 510 1_ |a Disciplined mind |z eng
- 606 0_ |a 教学艺术 |A Jiao Xue Yi Shu |x 研究
- 701 _1 |c (美) |a 加德纳 |A jia de na |c (Gardner, Howard) |4 著
- 702 _0 |a 张开冰 |A zhang kai bing |4 著
- 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20210317