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• 010 __ |a 978-7-5760-0926-2 |d CNY158.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

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• 200 1_ |a 有效教学方法 |A you xiao jiao xue fang fa |d Effective teaching methods |f (美)加里·D. 鲍里奇(Gary D. Borich)著 |g 杨鲁新译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 2册(15,643页) |c 图，照片 |d 24cm

• 225 1_ |a 教育治理与领导力丛书 |A Jiao Yu Zhi Li Yu Ling Dao Li Cong Shu

• 330 __ |a 本书基于作者几十年的课堂观察与教学研究，通过生动、翔实、典型的教学案例，全面阐述了有效教师的深刻内涵和具体可行的有效教学方法。全书分十三章：有效教师、理解你的学生、课堂管理建立学习氛围、课堂管理促进学生参与、目标与标准、单元和课时计划、教学中的技术整合、提问策略、直接教学策略、间接教学策略、自我导向和建构主义学习、合作学习与合作过程、评估学习者。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育治理与领导力丛书

• 510 1_ |a Effective teaching methods |z eng

• 606 0_ |a 教学法 |A Jiao Xue Fa |x 研究

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 鲍里奇 |A bao li qi |c (Borich, Gary D.) |4 著

• 702 _0 |a 杨鲁新 |A yang lu xin |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20210508

• 905 __ |a ZPHC |d G424.1/14