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• 010 __ |a 978-7-5077-5929-7 |b 精装 |d CNY89.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 未受学科训练的心智 |A wei shou xue ke xun lian de xin zhi |d The unschooled mind |f (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著 |g 张开冰著 |z eng

• 205 __ |a 2版

• 210 __ |a 北京 |c 学苑出版社 |d 2020

• 215 __ |a 293页 |c 照片 |d 24cm

• 314 __ |a 霍华德·加德纳,世界著名的教育心理学家,美国哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授,波士顿大学医学院精神病学教授,最为人知的成就是提出了“多元智能理论”,被誉为“多元智能理论”之父。

• 320 __ |a 有索引

• 330 __ |a 本书是多元智能理论创始人美国教育心理学家霍华德.加德纳关于“心智”教育探讨的专业性著作的中文译著,重点探讨了“非受过学科训练的心智”相关理论、概念及其实践方法意义等,对于教育工作者、教育管理工作者,特别是学龄前教育如何思考和制订教育目标、进行教学实践等,具有一定的学术参考价值。本书以对幼童思维的研究为基础,研究发现:婴儿的大脑天生并非一块白板或者一团困惑,而是内在程序设计精密的生物体。因此,日后的学习必须建立在每一个正常而融先天的限制和偏见的基础上。所以作者推崇一种以儿童能够理解为目的的教育。博物馆中教学方法和学徒制其实更符合儿童的心智特点,可以作为学校教育学习的重要模式。

• 510 1_ |a Unschooled mind |z eng

• 606 0_ |a 儿童教育 |A Er Tong Jiao Yu |x 教育心理学 |x 研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 加德纳 |A jia de na |c (Gardner, Howard) |4 著

• 702 _0 |a 张开冰 |A zhang kai bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20210317

• 905 __ |a ZPHC |d G61/80