机读格式显示(MARC)

• 000 02094nam0 2200277 450

• 001 0000604299

• 005 20170511105100.0

• 010 __ |a 978-7-5605-8835-3 |d CNY50.00

• 100 __ |a 20161208d2016 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi |a eng

• 102 __ |a CN |b 610000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国学生英语论说文写作研究 |A Zhong Guo Xue Sheng Ying Yu Lun Shuo Wen Xie Zuo Yan Jiu |9 zhong guo xue sheng ying yu lun shuo wen xie zuo yan jiu |b 专著 |d Research on English argumentative writing of Chinese students: culture rhetoric, genre |f 黑玉琴主编 |z eng

• 210 __ |a 西安 |c 西安交通大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 286页 |d 26cm

• 314 __ |a 黑玉琴(1964-)，女，陕西宝鸡人，西安外国语大学教授、语言学及应用语言学专业硕士生导师，主要研究方向为语篇分析、语用学。2009年国家精品课程“英语写作”主讲教师之一；2011年校级教学名师；2013年获陕西省教学成果一等奖；2008-2013年间，主编英语专业写作系列教材，其中《基础英语写作》2012年入选国家“十二五”规划教材，《高级英语写作》2016年获陕西省优秀教材一等奖。

• 330 __ |a 本书由四个部分构成：第一部分为“研究概况”，对国内外学生作文研究状况进行了梳理、归纳、回顾。第二部分为“学生写作对比研究”，主要针对中国学生英汉论说文以及中国学生与英语母语学生英语写作的对比分析，分别从修辞模式、语言使用特点、立场观点表达方式等方面，说明中国学生汉语和英语论说文的异同及其迁移现象，以及中国学生与美国学生英语论说文及学术写作的异同之处，并对造成这些差异的原因进行了分析、说明。第三部分为“写作教学研究”，三篇论文分别介绍了“基于语篇及情景”的写作教学、以国外“写作中心”为理念的教学实践，以及体现目前国内英语教学改革的“跨学科或跨课程”写作教学探索。第四部分从国外论说文写作教学、论说文语篇／体裁分析、论说文语言特点分析这三个方面，为读者展现了国外的相关研究。

• 333 __ |a 本书适用于英语教师、英语教学研究人员

• 510 1_ |a Research on English argumentative writing of Chinese students: culture rhetoric, genre |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 议论文 |x 写作 |x 研究 |y 中国 |j 文集

• 690 __ |a H315-53 |v 5

• 690 __ |a H315-53 |v 4

• 701 _0 |a 黑玉琴 |A Hei Yu Qin |9 hei yu qin |c (女， |f 1964-) |4 主编

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20170511

• 905 __ |a ZPHC |d H315-53/1