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• 010 __ |a 978-7-107-36942-1 |d CNY15.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育过程 |A jiao yu guo cheng |b 专著 |f (美)布鲁纳著 |g 邵瑞珍译

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2023

• 215 __ |a 95页 |c 照片 |d 21cm

• 225 1_ |a 外国教育名著丛书

• 305 __ |a 哈佛大学出版社经博达著作权代理有限公司授权出版 据美国哈佛大学出版社1960年版译出，根据1978年第16次重印本修订

• 312 __ |a 版权页英文题名：The process of education

• 330 __ |a 本书是布鲁纳的成名作，布鲁纳于伍兹霍尔教改会议结束后，以自己的结构论思想为主导，综合学者专家们在会上发表的不同意见撰写了这本书。它主要“按照结构主义表达知识观”，“按照直觉主义表达研究认识过程”，阐述了课程改革的四个中心思想：学习任何学科，主要是要使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力，学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。

• 510 1_ |a Process of education |z eng

• 606 0_ |a 教育理论 |y 美国 |z 现代

• 690 __ |a G40-097.12 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 布鲁纳 |A bu lu na |c (Bruner, Jerome Seymour |f 1915-2016) |4 著

• 702 _0 |a 邵瑞珍 |A shao rui zhen |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20240717

• 905 __ |a ZPHC |d G40-097.12/14