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- 010 __ |a 978-7-5041-3931-3 |d CNY36.00
- 100 __ |a 20080521d2008 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师作为知识分子 |A Jiao Shi Zuo Wei Zhi Shi Fen Zi |9 jiao shi zuo wei zhi shi fen zi |e 迈向批判教育学 |d Teachers as intellectuals |e toward a critical pedagogy of learning |f (美)亨利·A. 吉鲁(Henry A. Giroux)著 |g 朱红文译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2008
- 215 __ |a 15,324页 |c 照片 |d 24cm
- 225 2_ |a 教育、社会与文化译丛 |A Jiao Yu、She Hui Yu Wen Hua Yi Cong
- 330 __ |a 本书所涉及的广泛议题包含着核心的主题,即把学校理解为民主的公共领域,将教师定义为转化性知识分子。作者试图建构一种批判的和可能性的语言,把学校教育与社会公共生活联系起来,以期拓展和深化民主的公共生活的现实性和可能性。
- 461 _0 |1 2001 |a 教育、社会与文化译丛
- 510 1_ |a Teachers as intellectuals |e toward a critical pedagogy of learning |z eng
- 517 1_ |a 迈向批判教育学 |9 mai xiang pi pan jiao yu xue
- 606 0_ |a 教育社会学 |A Jiao Yu She Hui Xue
- 701 _1 |c (美) |a 吉鲁 |A Ji Lu |9 ji lu |b H. A. |4 著
- 701 _1 |c (美) |a Giroux |A Giroux |b Henry A. |4 著
- 702 _0 |a 朱红文 |A Zhu Hong Wen |9 zhu hong wen |4 译
- 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20080521
- 856 4_ |u http://www.bookuu.com/kgsm/ts/2008/04/26/1301357.shtml
- 905 __ |a ZPHC |d G40-05/11
- 905 __ |a ZPHC |d G40-05/29