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• 010 __ |a 978-7-5675-2875-8 |d CNY25.00

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• 200 1_ |a 教师学力研究 |A Jiao Shi Xue Li Yan Jiu |9 jiao shi xue li yan jiu |b 专著 |f 孙德芳著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 156页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书立足于“教师是学习的专家”、“教师是终身学习者”，从社会、专业、学习三个维度率先提出了“教师学力”的基本概念：学校情景下的教师适应学校生活、履行专业职责和实现个人可持续发展的现有水平与潜力的总称。本书运用“形而上”与“形而下”相结合的研究方式与方法，剖析教师学力的新概念、新评价、新境遇、新价值、新差异、新归因与新发展。

• 606 0_ |a 教师 |A Jiao Shi |x 教学能力 |x 能力培养 |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 690 __ |a G451.2 |v 4

• 701 _0 |a 孙德芳 |A Sun De Fang |9 sun de fang |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20151103

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/53