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• 010 __ |a 978-7-5617-7062-7 |d CNY28.00

• 100 __ |a 20090822d2009 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师课堂研究指南 |9 jiao shi ke tang yan jiu zhi nan |d A teacher's guide to classroom research |f (英)戴维·霍普金斯(David Hopkins)原著 |g 杨晓琼翻译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 197页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教师在职教育新视界译丛

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 306 __ |a 由华东师范大学出版社与美国麦格劳-希尔教育(亚洲)出版公司合作出版

• 320 __ |a 有索引

• 330 __ |a 本书分12章，内容包括：教师课堂研究指南；行动中的课堂研究；教师课堂研究的缘由；教师行动研究和课堂研究；形成一个聚焦点；课堂观察的原则；课堂研究中的观察方法；数据的收集等。

• 461 _0 |1 2001 |a 教师在职教育新视界译丛 |1 701 0胡庆芳 |4 主编

• 510 1_ |a Teacher's guide to classroom research |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学研究 |x 中小学

• 606 0_ |a 课堂教学

• 606 0_ |a 教学研究

• 690 __ |a G632.421 |v 4

• 701 _0 |c (英) |a 霍普金斯 |9 huo pu jin si |c (Hopkins, David) |4 原著

• 702 _0 |a 杨晓琼 |9 yang xiao qiong |4 翻译

• 801 _0 |a CN |b RENTIAN |c 20090822

• 905 __ |a ZPHC |d G632.421/26