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• 010 __ |a 978-7-5191-3859-2 |d CNY60.00

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• 200 1_ |a 人工智能教育社会实验 |A ren gong zhi neng jiao yu she hui shi yan |e 场景·技术·机制 |f 童莉莉著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 202页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书场景部分内容受国家自然科学基金面上项目“基于领域适应算法的人机协作学习能力泛化关键技术研究”(批准号: 62277002) 支持。本书技术部分内容受国家重点研发计划项目“互联网教育应用的行为感知与风险监测关键技术研究”(2022YFC3303500) 支持。本书机制部分内容受教育部-中国移动科研基金 (2020) 研发项目“人工智能条件下的教育实验研究”(MCM20200404) 支持

• 314 __ |a 童莉莉, 北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师, 主要从事通信/互联网共性关键技术、数据治理与算法监测、人工智能教育应用、教育社会实验等领域的研究。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书介绍了教育社会实验的主要目标和方法体系, 论述了“实验目标-环境组织-方法体系-测量工具-应用反馈”这5个实验环节, 为后续实验开展提供行动向导; 在实践路径层面, 本书围绕场景、机制、技术3个方面开展了长周期、宽口径、多学科的社会实验, 研判新技术对教育的影响, 提炼教育治理能力现代化的可持续实验支撑体系, 为完善教育管理、教学体系、教育决策提出科学反馈和建议, 以促进区域教育质量的提升。

• 606 0_ |a 人工智能 |A ren gong zhi neng |x 应用 |x 教学研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 童莉莉 |A tong li li |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240618

• 905 __ |a ZPHC |d G434/383