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• 200 1_ |a 校本功能性行为评价 |A xiao ben gong neng xing xing wei ping jia |f 〔美〕沃森等著 孙 瑾等译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2004.09

• 215 __ |a 232 |d 26cm

• 225 2_ |a 学校心理学系列

• 330 __ |a 本书中提供了大量的有关学生行为评价的方法、量表应用、实施程序等，为学校中的教育实践者实施功能性行为评价技术（FBA）的行动指南。FBA的一个突出特点就是它的动态性和灵活性，评价者可以根据不同学生的特点调整评价程序，而不是像传统的评价手段那样必须采用标准化的评价程序，可以在实际评价过程中搜集的某一个案的相关信息基础上，决定具体运用何种评价程序。

• 461 _0 |1 2001 |a 学校心理学系列

• 690 __ |a G441 |v 4

• 701 _0 |a 〔美〕沃森等著孙瑾 |4 译 |A 〔mei〕wo sen deng zhu sun jin

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20050430

• 905 __ |a ZPHC |d G441/1