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• 010 __ |a 978-7-5720-2356-9 |d CNY69.00

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• 200 1_ |a 教学心理学 |A jiao xue xin li xue |e 助力学生学习 |d = Instructional psychology |e improving students' learning |f 王小明著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2024

• 215 __ |a 261页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 心空间

• 314 __ |a 王小明, 华东师范大学课程与教学研究所副教授, 发展与教育心理学博士, 长期致力于从心理学角度研究学校教育情境中学生的学习与教师的教学, 主讲“学校学习心理学”“学习心理与教学设计”“学习的规律与应用”“教学心理学”“发展心理学”等本科生和研究生开课程。

• 320 __ |a 有书目 (第250-261页)

• 330 __ |a 本书由九章构成, 内容依次为教学心理学概论、教学目标、学生学习的心理机制、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价、教学诊断与补救、教师的专业发展等内容, 每章都由教学目标、章节内容、练习题和推荐读物构成。

• 510 1_ |a Instructional psychology |e improving students' learning |z eng

• 517 1_ |a 助力学生学习 |A zhu li xue sheng xue xi

• 606 0_ |a 教学心理学 |A jiao xue xin li xue

• 690 __ |a G441 |v 5

• 701 _0 |a 王小明 |A wang xiao ming |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240326

• 905 __ |a ZPHC |d G441/18