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• 200 1_ |a 数学符号意义获得能力研究 |A Shu Xue Fu Hao Yi Yi Huo De Neng Li Yan Jiu |9 shu xue fu hao yi yi huo de neng li yan jiu |b 专著 |f 王成营著

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 311页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书主要探讨如何根据数学符号的形式特征建构多元意义结构，对数学知识进行“精细加工”的问题。本书首先提出问题并分析国内外研究现状，然后探究了符号学理论及其教学意蕴、数学符号及其意义结构、数学符号意义获得能力及其培养，最后得出结论并进行展望，具有较高的学术及参考价值。

• 333 __ |a 本书适用于数学符号研究人员

• 606 0_ |a 数学 |A Shu Xue |x 符号 |x 研究

• 690 __ |a O1-0 |v 5

• 690 __ |a O1-0 |v 4

• 701 _0 |a 王成营 |A Wang Cheng Ying |9 wang cheng ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20170222

• 905 __ |a ZPHC |d O1-0/37