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• 200 1_ |a 我国课程与教学论学科历史建制 |A wo guo ke cheng yu jiao xue lun xue ke li shi jian zhi |f 吉标，孙宽宁著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 188页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书得到山东师范大学教育学省级一流学科经费资助

• 330 __ |a 本书将课程与教学论学科置于中国教育学百年发展的宏观背景下，通过历史的梳理和逻辑的分析，从理论研究、平台构建、队伍发展、教材建设、学生培养、学术交流等六个方面系统梳理了我国课程与教学论学科建制的整体脉络，注重对课程与教学论学科发展的经验总结和问题反思，力求做到观点和事实的互证，逻辑与历史的统一。

• 606 0_ |a 高等学校 |x 学科建设 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G642.3 |v 5

• 701 _0 |a 吉标 |A ji biao |4 著

• 701 _0 |a 孙宽宁 |A sun kuan ning |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江大涵文化 |c 20200907

• 905 __ |a ZPHC |d G642.3/38