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• 010 __ |a 978-7-5338-7314-1 |d CNY45.00

• 100 __ |a 20081010d2008 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课程的情境适应性评价 |9 ke cheng de qing jing shi ying xing ping jia |d Assessment for effective teaching using context-adaptive planning |f (美)杰拉尔德·S.汉纳, (美)佩姬·A.德特默著 |g 王艳玲译 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2008

• 215 __ |a 387页 |d 23cm

• 225 2_ |a 世界课程研究前沿译丛

• 308 __ |a 丛书第二辑

• 330 __ |a 本书围绕教师如何开展有效的课堂评价这一问题展开，全面阐述了课程的情境适应性评价的原理，并将其一一落实到教师课堂评价的实践中。

• 461 _0 |1 2001 |a 世界课程研究前沿译丛

• 510 1_ |a Assessment for effective teaching using context-adaptive planning |z eng

• 606 0_ |a 课程评估

• 690 __ |a G423.04 |v 4

• 701 _0 |a 汉纳 |9 han na |c (Hanna, Gerald S.) |4 著

• 701 _0 |a 德特默 |9 de te mo |c (Dettmer, Peggy) |4 著

• 702 _0 |a 王艳玲 |9 wang yan ling |4 译

• 801 _2 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20081020

• 905 __ |a ZPHC |d G423.04/8