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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 给新教师的成长建议 |A gei xin jiao shi de cheng zhang jian yi |d Learning to be a teacher |f (澳)约翰·兰格(John Lange), (澳)苏·巴勒斯-兰格(Sue Burroughs-Lange)著 |g 杨思帆译 |z eng

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 160页 |d 23cm

• 225 1_ |a 名师工程·新教育力译丛 |A Ming Shi Gong Cheng·Xin Jiao Yu Li Yi Cong

• 305 __ |a SAGE Publications授权出版

• 306 __ |a 限中国大陆发行

• 330 __ |a 本书是作者四十余年教育教学实践探索的经验总结。全书内容立足新入职教师的学习需求,阐述了教师专业学习意识和教师自律自主要求,然后对教师专业学习策略进行介绍与分析,并介绍了教师学习的自我监控策略、专业学习日程表的利用、专业学习能力的提升、课程设计与教学策略等内容。

• 410 _0 |1 2001 |a 名师工程·新教育力译丛

• 510 1_ |a Learning to be a teacher |z eng

• 606 0_ |a 新教师 |A Xin Jiao Shi |x 师资培养

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _1 |c (澳) |a 兰格 |A lan ge |g (Lange, John) |4 著

• 701 _1 |c (澳) |a 巴勒斯-兰格 |A ba lei si-lan ge |g (Burroughs-Lange, Sue) |4 著

• 702 _0 |a 杨思帆 |A yang si fan |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20210121

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/111