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- 010 __ |a 978-7-308-10021-2 |d CNY35.00
- 100 __ |a 20120601d2012 em y0chiy0110 ea
- 200 1_ |a 认知风格影响课堂学习行为机制初探 |9 ren zhi feng ge ying xiang ke tang xue xi hang wei ji zhi chu tan |f 程宏宇著
- 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2012
- 330 __ |a 长期以来,许多中外教育者将中国学生视为被动的学习者与西方国家学生积极的学习行为形成鲜明对比。本研究打破以往集中于探讨中西方学生学习行为差异的文化成因的局限性,对认知风格能否解释中美学生学习行为差异,以及认知风格对学习行为存在怎样的影响机制进行了有一定深度的理论探讨。
- 701 _0 |a 程宏宇 |9 cheng hong yu |4 著
- 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20120913
- 905 __ |a ZPHC |d G791/39