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- 010 __ |a 978-7-5227-0270-4 |d CNY108.00
- 100 __ |a 20220718d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师个人教学逻辑研究 |A Jiao Shi Ge Ren Jiao Xue Luo Ji Yan Jiu |f 董静著
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 305页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 教育发展研究丛书 |A Jiao Yu Fa Zhan Yan Jiu Cong Shu
- 300 __ |a 教育部人文社会科学一般项目青年基金“教师个人教学逻辑的建构表现及其合理发展研究”(项目编号: 18YJC880010)研究成果,同时得到重庆市“十四五”重点学科建设经费的资助
- 320 __ |a 有书目 (第272-283页)
- 330 __ |a 本书从动态分析的视角,通过对教师在解决教学问题过程中教学决策的分析,揭示不同发展阶段教师教学逻辑的建构表现、变化特征和影响因素,提出教学逻辑合理发展的标准与对策。
- 410 _0 |1 2001 |a 教育发展研究丛书
- 606 0_ |a 教学研究 |A Jiao Xue Yan Jiu
- 701 _0 |a 董静 |A Dong Jing |c (女) |4 著
- 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20220718
- 905 __ |a ZPHC |d G420/53