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• 010 __ |a 978-7-5166-6352-3 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20230614d2023 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 自我、他者与道德教育 |A Zi Wo、ta Zhe Yu Dao De Jiao Yu |f 贾玉超著

• 210 __ |a 北京 |c 新华出版社 |d 2023

• 215 __ |a 232页 |d 24cm

• 225 2_ |a 新华哲学社会科学学术文库 |A Xin Hua Zhe Xue She Hui Ke Xue Xue Shu Wen Ku

• 300 __ |a 全国教育科学规划2016年度教育部重点课题“自我与他者：陌生人社会中的道德教育研究”(课题编号DAA160235)的成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第221-232页)

• 330 __ |a 本书主要考察了道德教育的两种进路——道德教育的美德进路和认知发展进路——背后的两种道德哲学，即以美德伦理学为代表的“善”的理论和以义务论为代表的“正当”的理论，以“正当”与“善”相互关系的视角，从学理上回应了“善即正当”“正当内在于善”“正当决定善”等几种不同的道德教育哲学，从而发展出一种包容性的解释框架，即“正当优先于善的道德理论”。它从学理上回答了“自我对待他者正当行动的道德根据是什么”以及正当行动的实践必然性问题。基于此，本书重新阐释了该理论在学校道德教育的实践应用问题。

• 410 _0 |1 2001 |a 新华哲学社会科学学术文库

• 510 1_ |a Self, the other and moral education |z eng

• 606 0_ |a 德育 |A De Yu |x 研究

• 690 __ |a G41 |v 5

• 701 _0 |a 贾玉超 |A Jia Yu Chao |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20230614

• 905 __ |a ZPHC |d G41/86