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- 000 01947nam0 2200325 450
- 010 __ |a 978-7-5760-3617-6 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20230926d2023 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师不可不知的脑科学知识 |A jiao shi bu ke bu zhi de nao ke xue zhi shi |b 专著 |e 脑科学指导下的教学设计原则 |f (美)凯瑟琳·斯凯里斯(Kathleen Scalise)，(美)玛丽·菲尔德(Marie Felde)著 |g 陈斐娴译
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2023
- 215 __ |a 314页 |c 图 |d 24cm
- 312 __ |a 版权页英文题名：Why neuroscience matters in the classroom
- 314 __ |a 凯瑟琳·斯凯里斯是俄勒冈大学的一位须富盛誉的学者，她曾两次担任哥伦比亚大学神经科学系的访问研究科学家，并在哥伦比亚大学师范学院担任访问学者。作为美国国家ETS科学教育进展评估（NAEP)主任，她曾在经济合作与发展组织（OECD）和国际教育成就评估协会（IEA）从事国际科学素养和评估工作。她于2012年被美国国家科学院任命为美国国家研究委员会（NRC）基础教育（K-12）科学水平评估框架委员会成员。她是许多关于STEM教育（科学、技术、工程和数学）的学术和研究出版物的作者。在2007年，她以其出色的教学成绩获得了俄勒冈大学颁发的早期职业教学奖。她拥有基础教育物理科学和生命科学的教学证书，生物化学学士学位和加州大学伯克利分校的博士学位（2004年）。
- 330 __ |a 本书介绍教师和教育工作者们需要了解的脑学问，内容包括脑科学的核心原则和大观念；神经可塑性；认知和教学设计；编码策略和记忆；详述教学设计等。
- 510 1_ |a Why neuroscience matters in the classroom |z eng
- 517 1_ |a 脑科学指导下的教学设计原则 |A nao ke xue zhi dao xia de jiao xue she ji yuan ze
- 701 _0 |c (美) |a 斯凯里斯 |A si kai li si |c (女，Scalise, Kathleen) |4 著
- 701 _0 |c (美) |a 菲尔德 |A fei er de |c (女，Felde, Marie) |4 著
- 702 _0 |a 陈斐娴 |A chen fei xian |4 译
- 801 _0 |a CN |b 鄞州新华 |c 20230926
- 905 __ |a ZPHC |d R338.2-49/37