机读格式显示(MARC)

• 000 01499nam0 2200301 450

• 001 0001011423

• 005 20211112203700.0

• 010 __ |a 978-7-5334-8595-5 |d CNY49.00

• 100 __ |a 20210714d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 人工智能时代的知识与评估 |A Ren Gong Zhi Neng Shi Dai De Zhi Shi Yu Ping Gu |b 专著 |d Knowledge and assessment for the age of artificial intelligence |f (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel)，(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik)等著 |g 舒越[等]译 |z eng

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2021

• 215 __ |a 300页 |d 24cm

• 225 1_ |a 梦山书系

• 225 1_ |a 当代前沿教学设计译丛 |h 第三辑

• 300 __ |a 浙江大学“双一流建设”优势特色学科发展项目“全球创新人才培养研究”成果之一 浙江大学本科生院教学研究处“智能时代大学教学设计理念和方法研究”成果之一

• 330 __ |a 本书主体是美国课程再设计中心发布的三个新报告。课程再设计中心发布了一个面向21世纪新人的四维教育框架(知识、技能、品格和元学习)，已经被翻译成多种语言，并成为一种全球思考与共识。本书收入的报告是其后续细化研究，分别是人工智能时代的知识报告、个性化学习报告和素养评估报告。

• 510 1_ |a Knowledge and assessment for the age of artificial intelligence |z eng

• 606 0_ |a 课程设计 |A Ke Cheng She Ji |x 研究

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 菲德尔 |A Fei De Er |c (Fadel, Charles) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 比亚利克 |A Bi Ya Li Ke |c (女，Bialik, Maya) |4 著

• 702 _0 |a 舒越 |A Shu Yue |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20210714

• 905 __ |a ZPHC |d G423/37