机读格式显示(MARC)

• 000 01295nam0 2200277 450

• 001 0001015984

• 005 20211022144200.0

• 010 __ |a 978-7-5615-8142-1 |d CNY56.00

• 100 __ |a 20210819d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 大学生协同式成长的促进机制研究 |A da xue sheng xie tong shi cheng zhang de cu jin ji zhi yan jiu |b 专著 |f 文静，余丹，李斌著

• 210 __ |a 厦门 |c 厦门大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 218页 |d 24cm

• 225 1_ |a 自强教育书系 |A Zi Qiang Jiao Yu Shu Xi

• 300 __ |a 国家自然科学基金青年基金项目“高校学生发展的互动模型及促进机制研究”

• 330 __ |a 本书的研究秉持着学习的主线，对中国大学生的成长进行阶段性的梳理，沿袭大学生学习与成长研究的要旨，在协同理念的提出与深化之下，剖析其协同发展之要义，并积极推动促进协同能量增长的有效机制之建立。全书设计基于国家大学生调查的基本框架与风格，在学生参与和努力质量的理论指引下，从协同式行动的同伴互动、协同式体验的学习满意度和协同式结果的就业能力来具体分析，期望能给全过程育人的协同式成长建言献策。

• 606 0_ |a 高等学校 |A Gao Deng Xue Xiao |x 人才培养 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G649.2 |v 5

• 701 _0 |a 文静 |A wen jing |c (女) |4 著

• 701 _0 |a 余丹 |A yu dan |c (女) |4 著

• 701 _0 |a 李斌 |A li bin |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20210819

• 905 __ |a ZPHC |d G649.2/274