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• 010 __ |a 978-7-5720-1104-7 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 众生喧嚣 |A Zhong Sheng Xuan Xiao |e 公众如何影响K-12标准化教育改革 |f 高原著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2021

• 215 __ |a 265页 |d 24cm

• 225 2_ |a 面向21世纪能力的教育改革:中国与世界

• 300 __ |a 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目

• 312 __ |a 封面题英文题名:The rising cacophony: how does the public influence the reform on standardizing K-12 education

• 314 __ |a 高原,浙江外国语学院教育学院副教授,教育学博士,美国宾夕法尼亚大学访问学者,校“弘毅英才”。研究领域:比较教育、教育社会学、教师教育等。

• 330 __ |a 21世纪以来,美国K-12标准化教育改革在不断深化的推进过程中也遭受到了公众的强烈批判,并最终在一定程度上发生转向。本书通过对这一历程的梳理和考察,从大众媒体、非政府组织和公共知识分子等层面呈现出美国公众借助于公共领域空间参与教育改革的实践方式和成效,为我国教育改革过程中多元参与的实现提供了参考价值。

• 410 _0 |1 2001 |a 面向21世纪能力的教育改革:中国与世界

• 510 1_ |a Rising cacophony: how does the public influence the reform on standardizing K-12 education |z eng

• 517 1_ |a 公众如何影响K-12标准化教育改革 |A Gong Zhong Ru He Ying Xiang K-12 Biao Zhun Hua Jiao Yu Gai Ge

• 606 0_ |a 教育改革 |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G571.21 |v 5

• 701 _0 |a 高原 |A Gao Yuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20220125

• 905 __ |a ZPHC |d G571.21/6