机读格式显示(MARC)
- 000 01141nam0 2200253 450
- 010 __ |a 978-7-5088-3508-2 |d CNY26.00
- 100 __ |a 20130420d2012 em y0chiy0110 ea
- 200 1_ |a 教育原理 |9 jiao yu yuan li |f 阳谦主编
- 210 __ |a 北京 |c 龙门书局 |c 科学出版社 |d 2012
- 300 __ |a 教育学专业(教师教育方向)系列教材
- 330 __ |a 本书以教育本身作为逻辑起点,主要内容是分析教育的一般问题,阐释教育的本质和历史,继而拓展到教育与人、社会发生的密切联系及所发挥的重要作用,并在这种纵横交错的发展中,凸显出教育中的主要问题:即教育的目的问题、功能问题、制度问题、内容途径问题、教师与学生问题;根据教育的发展离不开教育的生态环境,因此。必须以系统的观点来研究各个层次、各种类型的教育生态现象的观点,继而扩展到最后研究学校、社会和家庭教育的三合力问题等。围绕这些问题,阐述了与教育直接相关的教育的一般原理。
- 606 0_ |a 教育理论 |x 师范大学 |j 教材
- 701 _0 |a 阳谦 |9 yang qian |4 主编
- 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20130420
- 905 __ |a ZPHC |d G40/150